近期，围绕未成年人的社会讨论热度持续攀升。安全教育、性教育、家庭教育以及心理健康教育等话题频频冲上热搜，社会各界力量也纷纷涌入未成年人保护领域，试图为他们的健康成长构筑一道坚实的安全屏障。不过在这道防线中，生命教育往往处于被边缘化的位置，显得颇为薄弱。
翻看过往的新闻报道，涉及校园霸凌或虐待流浪动物的案例屡见不鲜，评论区里的争论也从未停歇。一方认为“孩子尚小，批评教育一番即可”，另一方则担忧“幼年作恶，未来恐成大患”。在这些嘈杂的舆论背后，折射出的是未成年人心理认知的盲区以及现行规则体系的空白，而这正是生命教育缺位的直观体现。
如何审视生命？又如何对待生命？若从人类宏观视角去解读这一宏大且抽象的命题，对未成年人而言难免晦涩难懂。不妨换个切入点，从身边触手可及的流浪动物谈起。
图源：都市频道
孩子虐待动物，绝非“小事”一桩
数据揭示，早在2021年，我国流浪猫数量便已高达5300万只，流浪狗约4000万只。时至今日，流浪猫狗总数已突破1亿只大关。当如此庞大的群体散落在城市各个角落，它们与人类生活空间的交集必然增加：垃圾桶旁、林荫树下、停车场内，随处可见它们的身影。然而，无论在学校还是家庭，三观尚未定型的未成年人很少接受到关于如何与这些流浪动物相处的指导。于是，面对同样的场景，结局却大相径庭：有人投喂食物和水，有人路过仅作旁观，有人贸然接近反遭咬伤，还有人以虐待幼崽取乐并拍摄视频上传网络。
为何差异如此悬殊？心理咨询师李恕萱指出，喜爱猫狗这类伴侣动物属主观偏好，但若未成年人出现虐待行为，则需高度警惕，重点排查以下问题：
虐待者的人格或精神层面是否异常？
是否因特定事件遭受严重心理创伤？
是否存在无处宣泄的不满及对社会的仇恨？
是否通过折磨其他生命来获取快感？
李恕萱分析，未成年时期的虐待动物行为大致可归为两类：第一类源于家庭过度溺爱，孩子习惯以自我为中心，无法共情其他生命的痛苦。即便家长知晓其虐待行为，也缺乏管教约束。随着成长，孩子内心对生命的冷漠感加剧，最终可能演变为反社会型人格障碍。第二类情况则走向另一个极端，这类孩子往往成长于严苛、冷漠的环境中，长期遭受情感隔离和精神控制。当内心痛苦无处释放时，他们便将这种痛苦转嫁至更弱小的生命身上。无论属于哪种情形，若不及时干预，虐待行为将持续甚至升级为霸凌和暴力犯罪。
图源：凉子访谈录
研究显示，流浪猫狗的平均寿命仅为2至5年，远低于家养猫狗的10至15年。在流浪猫狗身上，总能看到生命为生存所做的努力：克服食物来源的不稳定性、在极端天气中寻找庇护、努力避免患病、躲避交通事故及人为投毒等危险。这种向上的韧性，本身就值得敬畏与善待。
首都爱护动物协会副会长兰畇贤曾言，猫狗作为伴侣动物，与人类的陪伴关系可追溯至千年前，二者间存在情感流动。当这些小生灵流浪街头，可以不爱，但请勿伤害。
图源：重庆中国三峡博物馆（左上）、内蒙古博物院（左下）、河南博物院（右上）、洛阳博物馆（右中）、四川博物院（右下）
干预手段，不应局限于指责
梳理未成年虐待动物的案例，不难发现多数处理结果仅止步于“批评教育”。校方和家长在发现问题后及时介入，本质上是积极的。但若采取责骂、体罚等方式，效果往往适得其反。
李恕萱认为，孩子会模仿家长的行为模式。若家长仅靠强权压制，一味强调“不可做”，却不解释原因及后果，站在孩子的立场看，收效甚微。这甚至可能让孩子盲目崇拜“权威”与“掌控”，转而向更弱小者施压。因此，要让孩子理解生命与爱，首要任务是让他们看见并体验，协助建立健康的生命链接方式。
落实到日常生活中，若家长喜爱小动物，可带孩子参与公益活动，学习相处常识，培养同情心、同理心和责任心，同时教会孩子自我保护，不贸然接近流浪动物，或及时向家长求助。若家长对此类动物无兴趣，也尽量避免传递厌恶情绪，耐心教导其不造成伤害即可。
图源：洪观新闻、陕西新闻广播
此外，还有一种特殊情境：孩子的宠物并非传统伴侣动物，而是螃蟹、鸡、鸭、兔等。此前网络上曾出现家长烹食孩子饲养的宠物，诱导孩子在不知情下食用，随后告知真相，只为录制孩子崩溃大哭的画面。李恕萱补充道，父母此举极易导致孩子心理创伤及亲子关系破裂。既然孩子将其视为宠物并投入感情，再用这种极端残忍的方式对待，不仅是不尊重，更不利于其心理健康发展。
图源：深圳新闻网、封面新闻
在教育引导方面，法律从业者兼一线流浪动物救助人杨雪提出了不同观点。她主张，生命教育需结合普法教育，正向引导需辅以反向制约。通俗而言，即通过代价或后果来规范行为，设定边界，让法律成为道德底线。例如，学校或家长可讲解新闻案例，告知虐待动物将面临何种惩罚及影响，让孩子们明白该行为需付出代价，无论代价发生在当下还是未来，只要行动，就有承担后果的可能。
图源：人民网、大象新闻、热度新闻
莫让个体行为阻碍群体和谐
反对虐待动物的议题不仅登上热搜，还进入了全国人大代表建议的视野。2020年两会期间，全国人大代表买世蕊指出：“我国虽有‘护生’伦理基础，却缺乏反虐待动物系统立法，应结合实际，制定适合国情的反虐待动物法。”2025年两会期间，全国人大代表赵皖平联合31名代表提出《制定伴侣动物保护和管理法》议案，建议立法明确饲养者责任、规范繁殖交易、建立流浪动物救助体系，并将虐待行为纳入法律惩戒范围。
图源：中国新闻网
杨雪解释道，动物保护需构建完整管理体系，既保护动物，也规范相关人员行为。2026年1月1日起施行的《中华人民共和国治安管理处罚法》第八十九条，专门针对饲养动物（含养犬）行为设定了明确法律责任，主要规范干扰他人生活、违规饲养烈性犬、未采取安全措施致伤及驱使动物伤人四类违法行为，建立了从警告、罚款到拘留的阶梯式处罚体系。尽管如此，仍有个别养宠人遛狗不拴绳、不清理粪便、公共场合不约束宠物，给他人生活带来困扰。此类案例经网络传播，易使养宠群体被贴上“不负责”“不顾他人”标签，激化养宠与非养宠群体间的矛盾。
图源：新闻夜班、河南法制报、长江云新闻
兰畇贤也认为，身处互联网时代，自媒体崛起并吸引巨大流量，影响力显著。未成年人接触互联网早，刷短视频频率高，辨别是非能力较弱。若养宠人或相关人员身为博主，未起示范作用，反而为博流量做出负面行为，此类误导信息将在流量加持下被无限放大，产生恶劣影响，淹没正常声音。
图源：央视社会与法
图源：闪电新闻
未成年人的全面健康成长是社会各界的共同期盼。多年来，社会力量不断加入未成年人保护工作，足见对该群体的重视。在此背景下，生命教育不应成为短板。成才之前先成人，相较于宏大抽象的“敬畏”，我们更希望未成年人能看见眼前每一个具体存在——接纳自己的性格与身体，包容他人的与众不同，善待路过的流浪猫狗。在优绩主义盛行的当下，人们习惯用分数定义成长，却常忽略这样一个事实：能为弱小停下脚步、能为他人痛苦共情、能将自身生命看得珍贵的孩子，才真正完成了成长最核心的答卷，拥有足够勇气面对世界，创造更美好未来。
图源：平顶山广播电视台
