7月25日午后，杭州国际博览中心内人头攒动。第34届全国图书交易博览会在此拉开帷幕，作为主会场活动之一，“我陪孩子读经典”阅读推广现场气氛热烈。
《天一赋》的诵读声、亲子间的分享对话、长征精神的中外共读交流……近两个小时的活动中，来自各行各业的讲述者聚焦同一命题：如何让经典真正融入孩童的生活日常。
“我陪孩子读经典”阅读推广活动现场（唐严 摄）
从“独自读”到“共同读”的转变
为何这项活动能跻身全国书博会的核心舞台？当天的分享与对谈给出了生动注脚。
第六届浙江省“小小书香大使”谢信晨在台上娓娓道来自己的阅读历程。
曾经，这个孩子沉迷奥数与科学，对古典文学敬而远之。转折发生在接触京剧《四郎探母》之后。杨四郎为何十五年无法归家？面对孙子的追问，母亲并未直接作答，而是领着他走进图书馆，参与“我陪孩子读经典”活动，引导他翻阅《杨家将演义》。
借助AI辅助理解文言文，进而洞察人物命运，最终将感悟融入京剧表演——以一部经典为纽带，一个孩子找到了专属的阅读入口。
“天下的书浩如烟海，人的生命却有限。”在对谈环节，话题被引向更广阔的阅读视野。
北京大学教授、国际安徒生奖得主曹文轩率先抛出问题：“为什么要读经典？”
在他看来，明智的阅读在于筛选经过时间沉淀的作品。亲子共读并非增加负担，而是帮孩子在有限时间里，锁定那些值得反复咀嚼的经典。
针对家长普遍焦虑的“孩子坐不住、读不进”，少儿科幻作家坦克叔叔提供了具体方案。
“别一上来就问中心思想。”他建议，与其把阅读变成考试，不如每周固定出一两个小时设立家庭“共读日”。父母放下手机，与孩子同读并交流感受。“孩子需要的不是监督，而是榜样。”
“我陪孩子读经典”阅读品牌推广人蓝文田（唐严 摄）
宁波北仑“小板凳故事会”发起人沈庆将目光锁定在“陪”字上。他认为，高质量的陪伴就藏在这六个字里。每天睡前十分钟，陪孩子读一本书，或许是投入产出比最高的事。
沈庆强调，阅读的核心不在于知识灌输，而在于建立亲子情感链接，让孩子将阅读转化为快乐记忆。
从个体成长案例到作家、推广人的实践探索，这场对谈指向一个共识：经典阅读不仅关乎选书，更关乎方法与陪伴者。
这也正是宁波打造“我陪孩子读经典”全民阅读品牌的持续方向。
自2024年起，宁波围绕家校社协同阅读展开实践。两年多来，累计举办主题阅读活动3.5万余场，惠及人群超3500万人次，构建起联动推广体系。
一本经典，串联宁波与长征精神
活动中，另一条主线贯穿始终——《红星照耀中国》。
美国记者埃德加·斯诺的内侄埃里克·福斯特分享了创作背后的故事。他回顾了斯诺深入红区采访、记录长征历史的经历，披露了那顶出现在经典照片中的红军帽等鲜为人知的细节。
美国记者埃德加·斯诺的内侄埃里克·福斯特（唐严 摄）
在他看来，活动的独特之处在于“将长征历史与家庭共读的温暖结合”，让长征精神以自然温和的方式进入家庭与孩子心中。
“长征精神伴读人”黄振贵最近刚完成徒步重走长征路。他分享了历时343天、行程8000多公里的经历。
黄振贵（唐严 摄）
黄振贵回忆，重走途中陪伴他的是一本泛黄的《红星照耀中国》。
“走完全程，才更深理解书中文字与现实山河的呼应。”黄振贵表示，这将坚定他带着这本书走进校园、社区开展公益伴读的决心，让更多孩子读懂长征精神。
选择这本经典共读并非偶然，《红星照耀中国》与宁波有着深厚渊源。
该书早期中文译名为《西行漫记》。从采访、翻译到传播出版，多个关键环节均有宁波人参与。
宁波奉化人吴亮平全程担任斯诺与毛泽东多次深度访谈的翻译及校订，为著作真实记录中共与红军历史提供重要支持；
宁波籍翻译家冯宾符是《西行漫记》首个中文全译本核心译者之一，推动著作在国内广泛传播；
宁波奉化籍乡贤王任叔（作家巴人），是抗战时期组织翻译《西行漫记》的“复社”成员，后任人民文学出版社社长兼总编辑；
改革开放后，宁波籍翻译家董乐山耗时三年重新翻译，确立《红星照耀中国》书名，使作品以更准确完整面貌重回大众视野。
活动现场（唐严 摄）
今年正值红军长征胜利90周年，也是《全民阅读促进条例》施行第一年。
今年3月，宁波启动“红星永耀中国——‘我陪孩子读经典’长征精神中外共读行动”，以《红星照耀中国》为载体，将红色经典融入家庭、校园及社会伴读之中。
从因京剧读懂经典的孩子，到携书重走长征路的徒步者；从家庭共读到中外共读，此次活动展现的不仅是一本书的价值，更是这座城市在全民阅读与优秀文化传承上的实践路径。
