“各级党委和政府需切实担负起政治责任，优化办学资源的配置，深化教育综合改革，推动学校、家庭、社会朝着共同方向努力，持续开创基础教育高质量发展的新局面。”习近平总书记近日就基础教育工作作出了重要指示。
习近平总书记的重要指示，体现了大国重教的深远思考，明确回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的时代问题，具备很强的政治性、思想性和指导性，为新时代新征程的基础教育工作指明了前进的道路。
基础教育作为国民教育体系的根基，一头连接着万千家庭的期望，一头关联着强国建设、民族复兴的宏伟蓝图。新时代以来，在习近平总书记的关心和指导下，普惠性幼儿园如雨后春笋般涌现、乡村学校焕发新面貌、“双减”政策落地后减负增质……一系列扎实有效的举措效果显著，充分展示了以习近平同志为核心的党中央将基础教育置于基础性、先导性位置的远见卓识，为建设教育强国奠定了坚实的基础。
育人之本，在于立德铸魂，这是推进基础教育高质量发展的核心方向。基础教育阶段是青少年人生观、价值观形成的“拔节孕穗期”，办学首先必须解决“为谁培养人”这一根本问题。我们必须始终用党的创新理论滋养校园，全面贯彻党的教育方针，摒弃唯分数、唯升学的片面办学观念。一方面，坚持德育、智育、体育、美育和劳动教育五育并举、五育融合，将思政教育、体育锻炼、美育熏陶、劳动实践融入日常教学；另一方面，要落实健康第一的教育理念，遵循青少年成长规律，不断优化教学方法、减轻学生过重的课业负担，让每一位学生实现身心健康、全面发展，培养成为合格的社会主义建设者和接班人。
坚持以民为本，牢牢把握教育公平发展的主线，这是推进基础教育高质量发展的价值基调。人民群众对教育的需求，早已从“有学上”转变为“上好学”，推进基础教育扩优提质、均衡发展是必答题。这要求相关部门主动适应人口结构的变化，动态统筹学校布局、学位供给、经费投入、师资配置，持续缩小城乡、校际、区域间的办学差距，用优质均衡的公共教育服务，兑现教育公平的民生承诺。
增强发展后劲，培养和造就高素质专业化的教师队伍，这是推进基础教育高质量发展的核心动力。育人目标能否实现、公平蓝图能否变为现实，关键在于一线教师队伍。总书记在重要指示中强调弘扬教育家精神，加强师德师风建设，这是抓住了强教兴教的关键。要不断完善教师培养培训体系，提升教师专业化教学能力。同时，要健全待遇保障机制、完善职业发展激励机制，切实提升教师的获得感，吸引更多优秀人才投身三尺讲台。
突破落实难点，健全家校社协同育人机制，这是推进基础教育高质量发展的有力支撑和保障。办好基础教育，并非学校一方的戏，而是需要家校社协同共育的大合唱。各级党委和政府要承担起主体责任，统筹资源配置、深入推进教育综合改革；学校要坚守育人主阵地，优化校内教育教学管理；家长要履行家庭教育主体责任，树立科学的育儿观念；全社会要营造尊师重教的氛围，共同缓解教育焦虑。只有多方协同、一体联动，才能真正打破单一主体履职的局限，让各项改革举措落地生根。
少年强则国强，基础教育关乎民族复兴的深远大计。新时代新征程，各地各部门要深入学习领会习近平总书记关于基础教育工作的一系列重要指示精神，以钉钉子精神落实落细各项改革举措，兼顾育人力度和民生温度，以优质均衡、提质增效的实际行动，不断开创基础教育高质量发展的新局面，为强国建设、民族复兴培育有用之才。
