导语：日前，清华大学“丘班”（求真书院预科班）清退学生的传闻在网络上传播开来。这些学生个个是数学领域的佼佼者，从全国各地经过层层选拔才得以进入这所顶尖学府深造，却在入学后因为学业不达标而面临被淘汰的命运。这一事件再次将一个老问题摆在了我们面前：我们苦心孤诣打造的各类“掐尖班”、“少年班”，真的能有效培养未来的科学巨匠吗？
文章内容包括笔者的《教育内卷系列》中关于“掐尖班”培养效果的教育思考。个人认为，当下所有此类“选拔班”都应该被废除，但这无疑是一个艰巨的任务。毕竟，许多“尖子班”是由教育部直接推动成立的，各高校纷纷仿效，更有甚者从初中阶段就开始选拔学生组建“特长班”，这些举措如今看来显然是失败的探索。为何还要延续这种模式？
症结在于，我们整个教育体系对于如何培养顶尖科学家始终缺乏清晰的思路，钱学森曾经提出的疑问至今没有确切的答案。我们或许擅长应试，却不知如何为天才提供适宜的成长土壤。那些从前少年班走出来的学生，与普通高校毕业生相比，真的有优势可言吗？答案是未必。事实上，过早进入大学殿堂可能还会带来负面影响，因为这些人未能经历完整的中学阶段社会化过程，导致毕业后难以适应社会生活。
简单将教育理解为选拔机制，最终很可能会埋没这些所谓的“尖子生”的前程。教育的意义远不止选拔那么简单，更重要的是承担起培养人的责任。由此可见，是时候叫停这些“掐尖班”了。
