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7月6日，国家教育部发布《2025年全国教育事业发展统计公报》，接下来本平台依据教育部公布的过往数据，剖析当前教育领域正在经历的若干趋势和现象。
01
教师数量连续两年下降
第一条趋势体现在：
全国专任教师队伍，已经连续两年出现减少。
教育部公布的历年数据揭示，中国各级各类专任教师规模在2023年达到峰值，涵盖幼儿园、小学、初中、中等职业学校、普通高中、高等职业院校、大学、成人高校及专门学校等，当年总数为1891.78万人。
2024年降至1885.1万人，而2023年则下滑至1870.1万人。
制图：城市财经；数据出处：教育部
分类型观察：
幼儿园教师连续三年减少，2022年专任教师规模高点为324.42万人，2023年降至262.26万人，减少17.05万人，2024年又减少24.18万人、21.93万人，三年累计减少63.16万人。
小学教师连续两年下滑，2023年达到顶峰，规模为665.63万人，2024年削减6.62万人，预计2025年将再减少13.19万人，两年合计减少19.81万人。
初中、高中及大学专任教师数量仍然在增长。其他类型如成人高校和专门学校的专任教师人数因基数较小，在此未作统计。
制图：城市财经；数据出处：教育部
幼儿园和小学专任教师数量率先缩减，这主要归因于幼儿园和小学学生群体的持续萎缩，特别是幼儿园学生数量。
依据教育部预计，今年将是初中在校生达到峰值的年份，预计2029年高中生将达峰值，2032年大学生人数也将见顶。
换句话说，初中、高中、大学的专任教师缩减节点，已经不远了。
02
学生总数三年连续下降
第二个现象涉及：
学生总数连续三年降低。
制图：城市财经；数据出处：教育部
图表数据表明：
1、全国各级各类学历教育在校生规模在2022年达到历史最高点，达2.93亿人，之后逐年下降，预计到2025年全国学生总数降至28040.43万人，较2.93亿人减少了1300多万。
2、对比专任教师趋势，学生数减少发生在前，教师减少发生在后。
全国学生总数持续三年下降，主要是因为幼儿园在园学生数量迅速下降，这两年又叠加了小学在校生人数的减少。
幼儿园是少子化影响的先锋。
教育部数据显示，全国幼儿园在园学生数量在2020年达到高点4818.26万人，之后五年持续且加速减少。
预计到2025年，全国幼儿园在园学生数将降至3225.5万人，五年间合计减少1592.76万人，相对于高点减少了三分之一。
制图：城市财经；数据出处：教育部
同期幼儿园学校数量降幅显著，2021年全国幼儿园数量为29.48万所，去年降至23.19万所，四年内减少了6.29万所，降幅超过五分之一。
制图：城市财经；数据出处：教育部
幼儿园在园学生数量减少三年后的2024年，小学学生数开始实质减少，当年减少251.6万人，去年减少406.1万人，减少趋势明显。
制图：城市财经；数据来源：国家统计局
初中生、高中生和大学生人数仍在增长。
2025年，全国初中生规模上升到5509.34万人。
制图：城市财经；数据来源：教育部、国家统计局
预计到2025年，全国高中在校生人数将正式突破3000万，达到3039.5万人，教育部预测高中在校生人数将在2029年达到峰值。
制图：城市财经；数据来源：教育部
2025年，中国内地普通和职业本专科在校生共有3953.96万人，教育部预计高校在校生人数将在2032年达到峰值。
制图：城市财经；数据来源：教育部、国家统计局
换言之，学生数量问题正随着时间的推移逐渐影响到各级各类学校。
学生数量的直接动因，是人口出生率下降。
去年出生人口降至792万人，与2016年1786万人的峰值相比，
